Em um gesto que une academia e comunidade, uma casa de farinha no Povoado Floresta, foi transformada em banca de defesa de mestrado na última terça-feira, (02). No local onde o trabalho acontece, a mestranda Rosaldina Sinhá de Sousa, do Programa de Pós-Graduação em Estudos de Cultura e Território (PPGCULT) da Universidade Federal do Norte do Tocantins (UFNT), apresentou sua dissertação intitulada “Memórias de mulheres camponesas descascadeiras de mandioca na produção de farinha: povoado Floresta Wanderlândia (TO)“.

A escolha do local foi intencional e simbólica. Segundo Rosaldina, o principal objetivo foi oferecer uma devolutiva direta às mulheres que participaram do projeto, criando um espaço de compartilhamento onde elas pudessem compreender os resultados da pesquisa de forma próxima às suas vivências. “O principal motivo foi proporcionar às mulheres a sensação de serem vistas e ouvidas, especialmente em meio à invisibilidade social de seus trabalhos tradicionais”, explicou a pesquisadora. “Para as mulheres esse foi um dia muito importante, pois elas perceberam que as suas experiências e histórias estavam sendo registradas e que o fato da Universidade estar apresentando sobre seu trabalho, os desafios de ser mulher era de grande valor.”

Orientada pela professora Rejane Cleide Medeiros de Almeida, a pesquisa buscou compreender os modos de vida e a relação de gênero implícita no trabalho das descascadeiras de mandioca. As análises preliminares revelaram que, ao trazer suas histórias à tona, as mulheres se sentiram mais visíveis e reconhecidas, fortalecendo sua identidade e autoestima.

Impacto social e acadêmico

O estudo se destaca por sua relevância social e cultural. “A valorização da história local e das experiências das mulheres é fundamental para reconhecer o papel central que estas desempenham na produção agrícola e na preservação das tradições”, afirmou Rosaldina. Para a comunidade, a pesquisa fortalece a memória coletiva e o orgulho pelos saberes passados entre gerações. No campo acadêmico, o trabalho enriquece os estudos de gênero, antropologia, história oral e agricultura familiar, ampliando o entendimento sobre dinâmicas de comunidades rurais tradicionais.

O impacto esperado vai além dos muros da universidade, com potencial para influenciar políticas públicas que apoiem o desenvolvimento sustentável e equitativo da comunidade. Ao documentar as memórias, práticas e desafios enfrentados, a pesquisa pode fomentar o protagonismo feminino e incentivar a busca por melhores condições de trabalho.

Protagonismo e pertencimento

Para Rosaldina, a pesquisa também representou uma jornada pessoal. “Ao realizar minha dissertação, percebi que essas narrativas representam resistência e força, fortalecendo meu sentimento de pertencimento e reafirmando a importância de valorizar minhas raízes”, compartilhou.

A dissertação reforça o compromisso do PPGCULT da UFNT com a promoção de estudos que valorizem a diversidade e as lutas de grupos historicamente marginalizados. A mestranda destaca a necessidade de que “as próprias pessoas negras assumam o protagonismo na produção de conhecimento sobre suas vidas”.

O Povoado Floresta, localizado no município de Wanderlândia, às margens da BR-153 e a 5 km de Araguaína, tem uma população de 704 moradores, segundo o IBGE (2022). Ocupado desde a década de 1950, a comunidade mantém fortes laços econômicos, de saúde e educação com a cidade de Araguaína.

O preço do conjunto dos alimentos básicos caiu em agosto, na comparação com julho, em 24 capitais, de acordo com a Pesquisa Nacional da Cesta Básica de Alimentos, divulgada nesta sexta-feira (5) pelo Departamento Intersindical de Estatística e Estudos Socioeconômicos (Dieese) e pela Companhia Nacional de Abastecimento (Conab).

Desde julho de 2025, a pesquisa engloba todas as 27 capitais do país. Anteriormente, o levantamento era feito apenas em 17.

As quedas mais importantes no preço da cesta básica ocorreram em Maceió (- 4,1%), Recife (- 4%), João Pessoa (- 4%), Natal (- 3,7%), Vitória (- 3,1%) e São Luís (- 3,6%). Já as altas ocorreram em Macapá (0,9%), Palmas (0,6%) e Rio Branco (0,02%).

São Paulo foi a capital em que o conjunto dos alimentos básicos apresentou o maior preço (R$ 850,84), seguida por Florianópolis (R$ 823,11), Porto Alegre (R$ 811,14) e Rio de Janeiro (R$ 801,34).

Nas cidades do Norte e do Nordeste, onde a composição da cesta é diferente, foram registrados os menores valores dos alimentos básicos: Aracaju (R$ 558,16), Maceió (R$ 596,23), Salvador (R$ 616,23) e Natal (R$ 622).

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Acumulado do ano

A comparação dos valores da cesta, de agosto de 2024 com o mesmo mês de 2025, mostrou que nas 17 capitais onde a pesquisa era realizada nesse período, houve alta de preço em todas, com variações entre 3,3%, em Belém, e 18%, no Recife.

No acumulado do ano, ou seja, de janeiro a agosto de 2025, nas 17 capitais pesquisadas, 13 cidades tiveram alta e quatro apresentaram queda.

As maiores elevações ocorreram em Fortaleza (7,32%), Recife (6,93%) e Salvador (5,54%). As capitais com variação negativa foram Goiânia (-1,85%), Brasília (-0,55%), Vitória (-0,53%) e Campo Grande (-0,20%).

Com base na cesta mais cara, registrada em São Paulo (agosto), e levando em consideração a determinação constitucional de que o salário mínimo deveria ser suficiente para suprir as despesas de uma família, de quatro pessoas, com alimentação, moradia, saúde, educação, vestuário, higiene, transporte, lazer e previdência, o Dieese estimou que o valor do salário mínimo necessário, no sétimo mês do ano, deveria ter sido de R$ 7.147,91 ou 4,71 vezes o mínimo atual de R$ 1.518.

Em agosto de 2024, o salário mínimo necessário deveria ter ficado em R$ 6.606,13 ou 4,68 vezes o valor vigente na época, que era de R$ 1.412.

Tomate, arroz e feijão

O preço do tomate, em agosto, em comparação com julho, diminuiu em 25 das 27 capitais pesquisadas com variações entre -26,8%, em Brasília, e -3,1%, em Belém.

Os aumentos ocorreram em Macapá (9,1%) e Palmas (2,6%).

O preço médio do arroz agulhinha ficou menor também em 25 das 27 cidades, com destaque para Macapá (- 8,7%) e Florianópolis (- 5,7%.). Houve aumento em duas capitais: Porto Alegre (0,9%) e Rio Branco (0,9%).

O preço do feijão tipo preto, pesquisado nas cidades do Sul, no Rio de Janeiro e em Vitória, apresentou queda em todas as capitais, com destaque para Rio de Janeiro (-6,9%) e Vitória (-3,6%).

O feijão carioca, cujo valor é coletado nas demais capitais, aumentou apenas em Campo Grande (0,4%) e Teresina (0,1%). As quedas mais importantes foram registradas em São Luís (- 5,2%), Belo Horizonte (-4 ,6%) e Porto Velho (- 4,19%).

Café e carne bovina

O preço do café em pó caiu em 24 capitais. As variações mais expressivas ocorreram em Brasília (-5,5%), João Pessoa (-4,7%) e Belo Horizonte (-4,7%). As altas foram observadas em Teresina (0,3%) e Fortaleza (0,1%). Em Aracaju, o preço não variou.

O valor da carne bovina de primeira diminuiu em 18 capitais, com percentuais entre -3,8%, em Vitória, e -0,1%, em Florianópolis. Em São Luís, o valor médio não variou. Aumentos foram registrados em oito capitais, como em Rio Branco (2,2%) e Campo Grande (2,1%).

“As exportações de carne cresceram em agosto, apesar do aumento das tarifas norte-americanas, e a oferta de abate foi menor, mas, mesmo assim, algumas cidades apresentaram queda no varejo”, destacou o Dieese.

Bruno Bocchini – Repórter da Agência Brasil

Com o objetivo de transformar a educação profissional na rede estadual de ensino, o Governo do Tocantins, por meio da Secretaria de Estado da Educação (Seduc), promove nos dias 4 e 5 de setembro, a Formação Continuada da Educação Profissional, na Escola Estadual Professora Elizângela Glória, em Palmas. O encontro tem como tema “Impulsionando a Educação Profissional Técnica no Tocantins”.

A capacitação, com carga horária de 20 horas, reúne professores das escolas estaduais dos 139 municípios, além de coordenadores, inspetores e técnicos das Superintendências Regionais de Educação (SREs).

A ação integra o programa Profissão Estudante, que possibilita aos jovens concluir o ensino médio com uma formação técnica, ampliando suas oportunidades de inserção no mundo do trabalho. A iniciativa também contribui diretamente para o cumprimento das metas 9, 15 e 20 do Plano Estadual de Educação do Tocantins (PEE/TO 2015-2025), voltadas à expansão da Educação Profissional e Tecnológica (EPT), à formação de jovens e adultos e à qualificação permanente dos educadores.

“O Estado tem a missão de alavancar a educação profissional e o desenvolvimento do Tocantins por meio da formação técnica para os nossos jovens. A EPT é essa porta de possibilidades para o estudante, podendo se profissionalizar para trabalhar durante o ensino médio. Essa é a realidade da maioria dos nossos jovens da educação pública, que precisam trabalhar. Nós, enquanto rede de educação, temos o papel de auxiliar os estudantes para que possam trilhar esses caminhos ajudando os alunos a reconhecerem, dentro dos contextos sociais que eles vivem, essas oportunidades”, destacou a superintendente de Educação Básica da Seduc, Celestina Maria de Souza.

Programação

Com uma metodologia que articula teoria e prática, a formação incentiva a troca de experiências e o desenvolvimento de estratégias pedagógicas e de gestão adequadas às diferentes realidades educacionais e produtivas do Estado.

Durante os dois dias, são discutidos temas como: integração do Ensino Médio com a Educação Profissional; legislação vigente e documentos orientadores; implantação de cursos técnicos articulados a arranjos produtivos locais e parcerias; integração curricular; práticas pedagógicas inovadoras; desenvolvimento de projetos integradores e articulação com o mercado de trabalho.

Participante do encontro, o professor Wendel Bezerra, do curso técnico em agroecologia da Escola Família Agrícola Padre Josimo, em Esperantina, região do Bico do Papagaio, avalia a importância da iniciativa.

“A educação profissional é um modelo de educação muito mais completo, porque proporciona uma formação integral do estudante e prepara também para o mercado de trabalho, para a vida. Todo esse investimento que o Estado está fazendo para a EPT na criação dessa política pública de educação profissional e tecnológica trará muitos benefícios para os nossos jovens”, relatou.

O  professor Arliton Martins, do curso técnico em agronegócio do Colégio Estadual Vereador Pedro Xavier Teixeira, de Nova Rosalândia, reforça que momentos formativos fortalecem a prática docente.

“Essa capacitação nos dá esse suporte para a melhoria do processo educativo dentro da unidade de ensino. Acredito que esses investimentos na política da EPT vêm no momento exato em que a educação profissional no Tocantins e no Brasil está em expansão”, frisou.

Parcerias

Para consolidar a política de educação profissional, o programa Profissão Estudante conta com parcerias estratégicas, como a Fundação Itaú Educação e Trabalho, o Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial (Senai)  e o Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial (Senac).

Durante o evento, o consultor da Fundação Itaú Educação e Trabalho, Paulo Cunha, ressaltou que o Brasil vive um momento de expansão da EPT e que o Tocantins acompanha essa tendência, priorizando a formação técnica como caminho para a empregabilidade.

“Estamos vivenciando o impacto que a oferta da educação profissional tem na vida dos estudantes, mas também nos processos de transformação social. Precisamos pensar nos processos educativos nos mais diferentes contextos e o Itaú Educação e Trabalho tem como foco apoiar as redes de ensino para estruturar a EPT de acordo com as demandas locais”, enfatizou.

A gerente de Educação Profissional da Seduc, Aurimar Batista da Cruz, reforçou que o Estado vive um momento estratégico na construção coletiva de uma educação transformadora por meio da EPT:

“Estamos diante de novos desafios e é fundamental preparar nossos profissionais para uma atuação cada vez mais técnica, contextualizada e comprometida com os territórios. Essa formação é um passo decisivo na valorização dos nossos educadores e na ampliação da Educação Profissional com qualidade no Tocantins. É um momento de compartilharmos experiências e de trabalharmos o desenvolvimento de competências e habilidades pedagógicas, para que cada um possa voltar para seus municípios fazendo diferença na vida dos nossos estudantes”, frisou.

Núbia Daiana Mota/Governo do Tocantins